Fen bilgisi öğretmenlerinin perspektifinden sürdürülebilir kalkınma için eğitim ve yeterlikleri

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorŞeker, Fatih
dc.contributor.authorAydınlı, Bahattin
dc.date.accessioned2023-03-22T19:48:04Z
dc.date.available2023-03-22T19:48:04Z
dc.date.issued2021
dc.departmentBelirleneceken_US
dc.description.abstractBu çalışmanın amacı fen bilgisi öğretmenlerinin sürdürülebilir kalkınma, sürdürülebilir kalkınma için eğitim, sürdürülebilir kalkınma için eğitim yeterlikleri ve sürdürülebilir kalkınma için eğitimde öğretmenlerin hangi yeterliklere sahip olması gerektiğine dair görüşlerini ortaya çıkarmaktır. Temel nitel araştırma yöntemi araştırmanın deseni olarak seçilmiştir. Araştırmada üç farklı okuldan 12 fen bilgisi öğretmeni katılımcılar olarak belirlenmiştir. Araştırmada yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmış ve veriler toplanmıştır. Veriler içerik ve betimsel analizine göre çözümlenmiştir. Araştırma sonucunda fen bilgisi öğretmenlerinin sürdürülebilir kalkınmayı çevre, ekonomi, toplum ve gelişme gibi kelimelerle ilişkilendirdiği, doğanın ve çevrenin korunması şeklinde nitelendirdiği belirlenmiştir. Öğretmenler, sürdürülebilir kalkınma için eğitimle ilgili bireylerin konuyla ilgili yeterli bilgiye sahip olmadıklarını ve bireylere eğitim verilmesi gerektiğini belirtmiştir. Fen bilgisi öğretmenleri tutum ve bilgi öğrenme alanının diğer öğrenme alanlarından daha önemli olduğunu ifade etmiştir. Araştırma sonucunda ayrıca öğretmenlerin sürdürülebilir kalkınmanın yeterlikleri arasında yer alan değerleri açıklamak ile karar verme, katılıma ve değişim için hareket etmeye daha çok vurgu yaptığı, eleştirel düşünme ile geleceği/alternatif senaryoları görmeye herhangi bir vurgu yapmadığı tespit edilmiştir. Öğretmenlerin sahip olması gereken yeterlikleri arasında sürdürülebilir kalkınma hakkında donanımlı olması ve çevre bilincine sahip olması, edindiği bilgileri yaşam biçimi haline getirmesi ve proje üretebilmesi yer almaktadır.en_US
dc.identifier.doi10.30900/kafkasegt.964116
dc.identifier.endpage479en_US
dc.identifier.issn2148-8940
dc.identifier.issue3en_US
dc.identifier.startpage460en_US
dc.identifier.trdizinid498774en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14034/965
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.30900/kafkasegt.964116
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/498774
dc.identifier.volume8en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.journalKAFKAS EĞİTİM ARAŞTIRMALARI DERGİSİen_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectsürdürülebilir kalkınma için eğitimen_US
dc.subjectSürdürülebilir kalkınmaen_US
dc.subjectsürdürülebilir kalkınma için eğitim yeterliklerien_US
dc.titleFen bilgisi öğretmenlerinin perspektifinden sürdürülebilir kalkınma için eğitim ve yeterliklerien_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
fatih şeker.pdf
Boyut:
433.74 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam metin / Full text
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
İdari Birimler