Pandemi sürecinde uzaktan eğitimde hemşire eğiticilerin rolleri ve öğrenen merkezli öğretim stratejilerine uygun web tabanlı araçların kullanımı

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorYürümezoğlu, Havva Arslan
dc.contributor.authorSezer, Hale
dc.contributor.authorŞanlı, Deniz
dc.contributor.authorOkumuş, Hülya
dc.date.accessioned2022-02-15T16:59:05Z
dc.date.available2022-02-15T16:59:05Z
dc.date.issued2021
dc.departmentBakırçay Üniversitesien_US
dc.description.abstractCOVID-19 pandemisinin en fazla etkilediği alanlardan birisi hemşirelik eğitimi olmuştur. Bu süreç, getirdiği pek çok güçlüğün yanı sıra eğiticilere mevcut geleneksel eğitimi tekrar gözden geçirme fırsatı sunmuştur. Özellikle geleneksel yüz yüze eğitimdeki öğrenenlerin motivasyonunu sağlamak ve öğrenenleri öğrenme sürecine dahil etmek gibi mevcut sorunlar uzaktan eğitim sürecinde çok daha fazla tartışılır hale gelmiştir. Bu bağlamda öğrenen merkezli bir hemşirelik eğitimi için bazı eğitici rollerinin daha fazla ön plana çıktığı bir süreç yaşanmıştır. Ayrıca öğrenen merkezli öğretim stratejilerine uygun web tabanlı araçların kullanılması önem kazanmıştır. Bu makalede, hemşirelik eğitiminde uzaktan eğitimde eğitici rolleri, öğrenen merkezli öğretim stratejileri ve bunlara uygun araçların kullanımı konusunda bir çerçeve sunarak pandemi sonrası da eğitim programlarında kısmen devam edecek olan uzaktan eğitimde kalitenin sürdürülmesine katkı sağlamak amaçlanmıştıren_US
dc.description.abstractOne of the areas most affected by the COVID-19 pandemic has been nursing education. This process not only has created many difficulties, but also has provided the educators with the opportunity to revise existing traditional education. Especially current problems such as providing motivation for learners and involving learners in the learning process in traditional face-to-face education have been discussed in the distance education process much more. In this context, for a learner-centered nursing education, there has been a process in which some educator roles have come to the fore. In addition, it has become important to the use of web-based tools compatible for learner-centered teaching strategies. In this article, it is aimed to contribute to the maintenance of quality in distance education, which will partially continue in education programs after the pandemic, by providing a framework on the roles of educators, learner-centered learning strategies and the use of suitable tools for these in distance education in nursing education.en_US
dc.identifier.doi10.17049/ataunihem.941538
dc.identifier.endpage578en_US
dc.identifier.issn1309-5471
dc.identifier.issn2687-2498
dc.identifier.issue4en_US
dc.identifier.startpage571en_US
dc.identifier.trdizinid471693en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14034/512
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.17049/ataunihem.941538
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/471693
dc.identifier.volume24en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.journalAnadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.titlePandemi sürecinde uzaktan eğitimde hemşire eğiticilerin rolleri ve öğrenen merkezli öğretim stratejilerine uygun web tabanlı araçların kullanımıen_US
dc.title.alternativeThe Roles of Nurse Educators and the Use of Web-Based Tools Suitable for Learner-Centered Learning Strategies in Distance Education in the Pandemic Processen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
PANDEMİ SÜRECİNDE UZAKTAN EĞİTİMDE HEMŞİRE EĞİTİCİLERİN.pdf
Boyut:
301.25 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Hemşirelik Bölümü Koleksiyonu