Afazili bireylerde hareket bildirme özelliğine göre isim ve eylem adlandırmanın incelenmesi
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2023
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
İzmir Bakırçay Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu araştırmanın amacı, akıcı afazili, tutuk afazili ve sağlıklı katılımcılarda farklı sözcük gruplarında (isim/eylem) hareket bildirme özelliğinin adlandırma performansı üzerindeki etkisini incelemek ve katılımcıların adlandırma becerileri ile sözel akıcılık performansları arasındaki ilişkiyi araştırmaktır. Resim uyaranları bilgisayar ortamında sunulmuş ve cevaplar doğruluk puanı ve reaksiyon süresi hesaplamak amacıyla kaydedilmiştir. Araştırmaya 17'si akıcı (8K,9E), 10'u tutuk (3K,7E) afazili katılımcı ile yaş, eğitim, cinsiyet açısından anlamlı fark olmayan 10 sağlıklı (6K,4E) sağlıklı katılımcı dahil edilmiştir. Resim adlandırma performansını değerlendirmek amacıyla kullanılan uyaran seti hareket bildirme özelliğine göre iki gruba ayrılan ve morfem sayısı, edinim yaşı, tanıdıklık, sıklık, resmedilebilirlik, karmaşıklık ve H-indeksi açısından sözcük grupları arasında eşleştirilmiş toplam 80 uyaranın (40 isim, 40 eylem) karakalem ile çizilmiş resimlerinden oluşturulmuştur. Katılımcıların cevapları 0'dan (hiç adlandıramadı) 6'ya (ipuçsuz adlandırdı) kadar derecelendirilmiş Likert ölçeği ile puanlandırılmıştır. İsim adlandırmada akıcı afazili ve sağlıklı katılımcılar tutuk afazili katılımcılara göre daha doğru adlandırma performansına ve daha kısa reaksiyon süresine sahipken sağlıklı katılımcılar ile akıcı afazili katılımcılar arasında fark saptanmamıştır. Eylem adlandırmada en düşük eylem adlandırma performansı ve en uzun reaksiyon süresinin tutuk afazili katılımcılarda olduğu bulgulanmıştır. Hareket bildirme özelliğinin isim adlandırmada doğruluk puanları ve reaksiyon süresi üzerinde etkisi görülürken, eylem adlandırmada hareket bildirme özelliğinin etkisi görülmemiştir. İsim adlandırma doğruluk puanlarına göre akıcı ve tutuk afazili katılımcılar hareket bildirenleri bildirmeyenlere göre daha doğru adlandırırken, sağlıklı katılımcılar arasında anlamlı fark bulunmamıştır. İsim adlandırmadaki reaksiyon süresine göre tutuk afazili katılımcılarda hareket bildirmeyenler isimlerin adlandırılması hareket bildirenlere kıyasla daha uzun sürmüş olup, akıcı afazili ve sağlıklı katılımcılarda bu etki görülmemiştir. Korelasyon analizi sonuçları, afazili katılımcılarda toplam resim adlandırma doğruluk puanlarının semantik akıcılık ile sağlıklı katılımcılarda ise fonemik akıcılık ile ilişkili olduğunu göstermiştir. Bu bulguların, hareket içeren dilin beyinde sadece motor alanlarla sınırlandırılamayacağına; afazili katılımcıların sözcüklerin anlamsal içeriğine erişimlerinin korunduğu, ancak fonolojik temsillere erişimlerinde sorun yaşadıklarına işaret ettiği düşünülmüştür.
The purpose of this research is to examine the effect of movement content in different word categories (noun/verb) on naming performance in individuals with fluent aphasia, non-fluent aphasia, and healthy individuals. Picture stimuli were presented in a computer environment, and responses were recorded to calculate accuracy scores and reaction times. The study included 17 individuals with fluent aphasia (8F, 9M), 10 individuals with non-fluent aphasia (3F, 7M), and 10 healthy individuals (6F, 4M), matched in terms of age, education, and gender. The stimulus set used to evaluate picture naming performance consisted of a total of 80 stimuli (40 nouns, 40 verbs) drawn with charcoal, divided into two groups based on their motion reporting feature and matched between word categories in terms of morpheme count, age of acquisition, familiarity, frequency, picturability, complexity, and H-index. Participants' responses were rated on a Likert scale ranging from 0 (unable to name) to 6 (named without any cues). In noun naming, individuals with fluent aphasia and healthy individuals showed higher accuracy and shorter reaction times compared to individuals with non-fluent aphasia, while no significant difference was found between healthy individuals and individuals with fluent aphasia. In verb naming, individuals with non-fluent aphasia exhibited the lowest naming performance and longest reaction times. The presence of motion in noun naming had an effect on accuracy scores and reaction times, whereas no effect was observed in verb naming. According to accuracy scores in noun naming, both individuals with fluent and non-fluent aphasia named stimuli with action more accurately compared to stimuli non-action, while no significant difference was found among healthy individuals. Regarding reaction times in noun naming, individuals with non-fluent aphasia took longer to name stimuli non-action compared to stimuli action, while this effect was not observed in individuals with fluent aphasia and healthy individuals. The results of correlation analysis indicated that in individuals with aphasia, total picture naming accuracy scores were associated with semantic fluency, while in healthy individuals, they were associated with phonemic fluency. These findings suggest that language involving movement is not limited to motor areas in the brain, and they indicate that individuals with aphasia maintain access to the semantic content of words but experience difficulties in accessing phonological representations.
The purpose of this research is to examine the effect of movement content in different word categories (noun/verb) on naming performance in individuals with fluent aphasia, non-fluent aphasia, and healthy individuals. Picture stimuli were presented in a computer environment, and responses were recorded to calculate accuracy scores and reaction times. The study included 17 individuals with fluent aphasia (8F, 9M), 10 individuals with non-fluent aphasia (3F, 7M), and 10 healthy individuals (6F, 4M), matched in terms of age, education, and gender. The stimulus set used to evaluate picture naming performance consisted of a total of 80 stimuli (40 nouns, 40 verbs) drawn with charcoal, divided into two groups based on their motion reporting feature and matched between word categories in terms of morpheme count, age of acquisition, familiarity, frequency, picturability, complexity, and H-index. Participants' responses were rated on a Likert scale ranging from 0 (unable to name) to 6 (named without any cues). In noun naming, individuals with fluent aphasia and healthy individuals showed higher accuracy and shorter reaction times compared to individuals with non-fluent aphasia, while no significant difference was found between healthy individuals and individuals with fluent aphasia. In verb naming, individuals with non-fluent aphasia exhibited the lowest naming performance and longest reaction times. The presence of motion in noun naming had an effect on accuracy scores and reaction times, whereas no effect was observed in verb naming. According to accuracy scores in noun naming, both individuals with fluent and non-fluent aphasia named stimuli with action more accurately compared to stimuli non-action, while no significant difference was found among healthy individuals. Regarding reaction times in noun naming, individuals with non-fluent aphasia took longer to name stimuli non-action compared to stimuli action, while this effect was not observed in individuals with fluent aphasia and healthy individuals. The results of correlation analysis indicated that in individuals with aphasia, total picture naming accuracy scores were associated with semantic fluency, while in healthy individuals, they were associated with phonemic fluency. These findings suggest that language involving movement is not limited to motor areas in the brain, and they indicate that individuals with aphasia maintain access to the semantic content of words but experience difficulties in accessing phonological representations.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Aphasia, Action Noun and Verb, Non-action Noun and Verb, Picture Naming, Reaction Time., Afazi, Hareket Bildiren İsim ve Eylemler, Hareket Bildirmeyen İsim ve Eylemler, Resim Adlandırma, Reaksiyon Süresi.
